2 Capítulo II

— Bom dia! — ouvindo a turma responder, o professor continua: — Espero que vocês tenham aproveitado muito as férias de meio de ano, porque vai ser justamente sobre esse assunto que vamos reiniciar as nossas aulas.

Após sentar se a mesa, na frente da sala, ele inicia a chamada dos alunos. Vez por outra, quando identificava um aluno novo, ele se apresentava e dava as boas-vindas em nome da classe e da escola. Alguns minutos depois, ele passa as orientações pra atividade dessa manhã.

Lá fora, visto pela janela, é possível avistar um céu nublado, em tons de cinza, sem sinal de chuva. Um ótimo tempo pra usar algo sobre o uniforme escolar — o que foi feito por boa parte dos alunos, não somente pels trevosos.

O professor, nesse dia nublado, usando calça jeans e camisa de gola branca por dentro do casado preto, passa de carteira em carteira das 5 fileiras, entregando uma folha de orientações pra atividade em grupo de 3 a 5 pessoas.

Enquanto os alunos estavam lendo a descrição da atividade, o professor, em meio aos olhares atônitos dos alunos, lentamente caminha pra frente da sala de aula. E, ao chegar próximo da mesa dele, diz:

— Nessa atividade, vocês podem consultar os textos nesse website — anotou no quadro — sobre o tema Festivais de Inverno. Mas... só será aceito o texto de 10 a 15 linhas, conforme está descrito com as suas palavras.

Ouvindo as orientações, resumindo a descrição da atividade impressa na folha, os alunos prontamente começam a arrastar as carteiras pra formarem os grupos. Estranhamente, nessa manhã cinzenta de inverno, os trevosos da sala não formaram um grupo pra realizar essa atividade.

As cinco fileiras de carteiras, na conta do professor, resultaram em 8 grupo entre três e cinco alunos cada grupo formado pra atividade de pesquisa no site, anotado no quadro, e produção de texto sobre Festivais de Inverno. Assim, os alunos, sem perder tempo, iniciam as pesquisas sobre o tema.

Enquanto os alunos estavam realizando as pesquisas no website indicado, o professor olhava-os e pensava na grande oportunidade perdida, caso o ministério decrete a proibição dos dispositivos digitais em sala de aula. Definitivamente, estariam retirando os do mercado de trabalho futuro.

Costumava lembrar, na reunião dos professores, o caos vivenciado pelas famílias das décadas passadas, quando os filhos utilizavam os videogames e, na década seguinte, os computadores sem nenhuma restrição nos horários. O que resultava, naquela época, perda no desenvolvimento das habilidades deles.

Considerando o mercado de trabalho do futuro, cheio de inovações, decidiu se apropriar do uso das inovações durante as aulas, realizando consultas rápidas nos dispositivos — conforme tem sido feito neste trabalho de reinício aulas após as férias de meio de ano, favorecendo a socialização no retorno.

— Olha só — após consultar o relógio, informa: — Assim que terminar de escrever, vocês podem deixar o trabalho na minha mesa, colocar o dispositivo no modo espera e sair pro recreio. Combinado!?

Ao ouvir isso, alguns alunos já foram entregar os trabalhos, enquanto outras ainda estavam tentando desenvolver um conceito sobre o que foi lido na página indicada pra realizar essa rápida pesquisa em sala de aula. O que durou apenas alguns poucos minutos após a saída dos primeiros.

Os três trevosos da sala estranhamente não estavam formando um grupo pra realizar o trabalho de reinicio de estudo. Passaram boa parte dessa manhã, sem puxar conversa entre eles, chegando a sentar distancia um do outro — o que levantou certa suspeita entre os outros.

— Vocês estão bem, cara? — perguntou o professor, quando o último deles entregou o trabalho. — Quase não se falaram durante a aula inteira.

O último deles, ao ouvir a perguntou, apenas sorriu, levantou a mão chufada e respondeu:

— Estamos bem ...

Antes do sinal tocar, informando o horário do recreio, os alunos estavam ganhando o pátio interno da escola. Alguns foram lanchar no refeitório, um cardápio diferente de soja com alguma coisa, e os outros preferiram colocar o papo em dia, menos os trevosos andando pelos cantos extremos.