33 O trabalho mais divertido de minha vida

Valéria:

Como eu queria ter sido escolhida também, mas na próxima eu vou ser escolhida tenho certeza.

– Muito bem meninas, vocês foram ótimas. – A professora disse.

– Agora, para os próximos três tempos, nós vamos fazer um trabalho. – A professora completou.

– Vai valer nota? – Perguntou Paulo.

– Só de conceito. – Ela respondeu.

– É obrigatório? – Koki perguntou.

– Vocês só se importam com nota, é. – A professora falou.

– O Koki e o Paulo, sim.

– Não se mete, Valéria. – Disse Paulo.

E nós começaram a discutir.

– Parem. – A professora mandou.

E nós pararam de discutir.

– Então continuando vou explicar o trabalho, será assim, serão seis grupos, como temos dezessete alunos, ficarão cinco grupos de três e um de dois, depois dos grupos escolhidos eu vou falar o que vocês farão depois. – Ela completou.

– Vocês podem fazer grupos mistos. – Informou o professor René.

– Vocês têm dez minutos, para escolher os grupos. – A professora Helena falou.

Eu vi a Majo e a Laura conversando e fui falar com elas.

– Meninas, vamos fazer juntas.

– Claro. – Elas falaram juntas e nós rimos.

Dez minutos depois:

– Vocês terminaram de escolher? – A professora perguntou.

– Sim. – Nós respondemos.

– Como ficou a formação dos grupos? – Perguntou René.

Nós fomos falando os grupos e ficou formado assim:

Grupo um:

Eu, Maria Joaquina e Laura. – O trio de melhores amigas, o meu lindo grupo.

Grupo dois:

Bibi, Marcelina e Alícia. – Marcelina e Alícia são melhores amigas e gostam da bibi.

Grupo três:

Carmem, Cirilo e Adriano. – A Carmem adora o Cirilo, mas ele ainda vive atrás da Majo, o Cirilo e o Adriano são bem amigos.

Grupo quatro:

Paulo, Kokimoto e Jorge. – Os mais chatos do colégio, na verdade mesmo, são os mais chatos do mundo.

Grupo quatro:

Mário, Jaime e margarida. – Nenhuma das meninas quis fazer com a Marg por que ela dá em cima dos nossos pretendentes a namorados ou já namorados, aí o Jaime e o Mário fizeram a caridade de fazer o trabalho com ela.

Grupo cinco:

Daniel e Davi. – Melhores amigos não valem, né....

Só é aceitável se os amigos no caso amigas formos Eu, Majo e Laura.

Eu gostei da divisão de grupos, mas o mais perfeito é o um, o meu, claro.

– Agora que os grupos estão formados, vocês têm que se reunir com os seus grupos e escolher uma música e tem que ser em português, depois de escolhidas as músicas eu e o professor René vamos imprimi-las e distribui-las, vocês terão um tempo e todo o recreio para traduzir para espanhol, depois os grupos irão cantá-las. – A professora disse.

Vocês têm dez minutos, para decidir a música que irão cantar. – Ela completou.

Eu me reuni com meu grupo.

– Amigas, alguma ideia? – Eu perguntei.

– Nós estávamos conversando e nós decidimos cantar ovelha negra, claro se você concordar. – Majo disse.

– Concordo, eu adoro essa música.

– Eu também. – Disse Majo.

– I love [eu amo]. – Disse Laura, dando uma de bibi.

– Ótimo, decidido.

Nós continuamos conversando.

Dez minutos depois:

– Então, alunos vocês já escolheram a música de cada grupo? – Perguntou a professora.

– Sim. – Nós respondemos.

– Deixa eu ver, vamos começar pelo grupo um e em ordem vocês falam a música escolhida. – disse o professor.

Eu amei a escolha das músicas ficou assim:

Grupo 1: Ovelha Negra. / Rita Lee. – A melhor música porque é a do meu grupo.

Grupo 2: Agora Só Falta Você. / Rita Lee.

Grupo 3: Pais e Filhos. / Legião Urbana.

Grupo 4: Que País é Esse. / Legião Urbana.

Grupo 5: Tempo Perdido. / Legião Urbana.

Grupo 6: Ideologia. / Cazuza.

Com as músicas escolhidas nós nos sentamos em grupos e a professora deu a letra original, então nós começamos a traduzir as letras do Português para o espanhol.

– Quantas linhas cada uma vai traduzir? – Majo perguntou.

– Eu pensei que podíamos fazer as três juntas, pois se uma não souber o significado de uma palavra a outra ajuda.

– Faremos em um caderno? – Majo perguntou.

– Sim. – Eu respondi.

– Pode ser no meu. – Laura ofereceu.

– Vamos começar e as palavras que não nos lembrarmos o significado a gente volta depois. – Majo disse.

Nós começamos a traduzir, faltavam apenas quatro linhas, quando o sinal tocou e eu tive uma ideia.

Todos se levantaram.

– Peço um minuto da atenção. – Eu falei e todos me olharam.

– Eu estive pensando e já que na minha opinião ninguém terminou de traduzir a música ainda, e ninguém vai querer traduzi-la lá fora, ou alguém já terminou? – Eu perguntei.

– Não. – A turma se pronunciou.

– Podíamos em vez de ficar conversando no recreio, sairmos, sentarmos juntos e comer e depois voltar para a sala para terminar o trabalho, o meu grupo já quase terminou, mas alguns de vocês nem devem ter saído do começo, claro, se os professores concordarem.

– Por mim, tudo bem. – Disse Helena.

– Por mim, também, nós ficamos com vocês aqui. – René falou.

– Quem concorda, levanta a mão.

Todos levantaram a mão, menos Jorge. – Pois era um antissocial antipático, Paulo e Kokimoto. – Esses dois tinham o mesmo motivo, eles adoram ficar no recreio sem fazer nada, e não se importam com nada, só com eles mesmos, é claro.

– Está combinado.

Todos nós saímos para o recreio e sentamos em uma roda. – Inclusive quem não concordou, comemos bem rápido e voltamos para a sala, nós nem conversamos.

Eu me juntei com as minhas melhores amigas, quer dizer grupo e nos sentamos.

– Meninas vamos continuar? – Laura perguntou.

– Claro. – Majo disse.

– Imediatamente.

Nós continuamos a fazer a tradução e o tempo foi passando, faltam agora vinte minutos para acabar o tempo, nós terminamos a tradução um minuto depois de olharmos a hora, mas faltam duas palavras que nós não sabíamos.

– Ficou para o final as palavras sumir e meu Deus, fala que vocês já lembraram as palavras em espanhol. – Eu falei meio que desesperada, não podia dar nada errado, afinal era o meu grupo.

– Eu lembrei de meu deus, é Dios mío, porque eu lembrei que Dios é deus, mas não me lembrava como era meu, aí eu lembrei de uma aula que tivemos no ano passado em que eu fiquei falando essa expressão o tempo o todo. – Disse Majo.

– Porque você não disse antes? – Eu perguntei.

– Pois me lembrei tem pouco tempo. – Ela respondeu.

– Então, você deve saber a palavra sumir em espanhol, certo? – Eu falei, me referindo a Laura.

– Na verdade, não. – Laura me respondeu.

– Será que eu tenho que fazer tudo sozinha? Sempre. – Eu falei.

– Lembrei é desaparecer. – Laura disse, com um pouco de medo de mim.

– Terminamos finalmente, agora é só esperar terminar o tempo. – Eu falei.

O sinal tocou, o recreio tinha finalmente acabado.

– Todos já terminaram? – A professora perguntou.

– Sim. – Nós dissemos.

– Começaremos as apresentações imediatamente, na ordem dos grupos, por favor grupo um venha para a frente e que comecem as apresentações. – A professora falou.

Nós fomos chamadas, porque tínhamos que ser logo o grupo um, porque não o dois e se desse tudo errado, calma Valéria. – Eu pensei.

Nós vamos arrasar, afinal nós três somos cantoras e cantamos em uma banda....

Valéria off

Maria Joaquina:

A professora Helena chamou meu grupo e nós fomos para o centro da sala e começamos a brilhar quer dizer cantar.

[Eu] — enquanto eu cantava, pensava na minha festa, estou super ansiosa.

– Llevó una vida tranquila. [Levava uma vida sossegada].

– Me gustaba la sombra. [Gostava de sombra].

– Y el agua Dulce. [E água fresca].

– Dios mío. [Meu Deus].

– ¿Por cuánto tiempo pasé. [Quanto tempo eu passei].

– Inconsciente. [Sem saber].

.......

[Valéria]- a Vale é totalmente imprevisível, então ela pensa em várias coisas ao mesmo tempo.

– Fue entonces cuando mi padre me dijo. [Foi quando meu pai me disse].

– Hija, eres la oveja negro. [Filha, você é a Ovelha Negra].

– De la familia. [Da família].

– Ahora es el momento para que usted tome. [Agora é hora de você assumir].

– Uh! Uh! [ Uh! Uh! ].

– Y desaparecer! [E sumir].

.........

[Laura]– ela devia estar pensando em sua relação mais do que complicada com Mário.

– Sin el uso de llamadas. [Não adianta chamar].

– Cuando se pierde a alguien. [Quando alguém está perdido].

– Mirar para encontrar. [Procurando se encontrar].

........

– No vale la pena la espera. [ Não vale a pena esperar].

[Todo o grupo]

– Oh No. [oh! Não].

[Laura]

– Tómelo cabeza. [tire isso da cabeça].

– Y poner el resto en su lugar. [E ponha o resto no lugar].

......

[Todo o grupo]

– No Va a desaparecer. [Não Vai sumir].